課程資訊
課程名稱
 科技發展與社會變遷
Seminar on Technology Development and Social Change 
開課學期
 106-1 
授課對象
 社會科學院  國家發展研究所  
授課教師
 張國暉 
課號
 NtlDev7114 
課程識別碼
 341 M5710 
班次
  
學分
 2.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
  
上課地點
  
備註
 上課時間及地點請參考本所網頁。
限碩士在職專班生
總人數上限：15人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/1061NtlDev7114_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

傳統科技與政治之關係一方面聚焦在如何利用科學幫助公共政策的型構及執行，另一方面則關注如何透過特定政策促進科學發展。不過，本課程跳脫以上科學工具論及政府研發政策的「科學與政治間彼此分離」角度，而試圖分析及探索科技及政治之間更深層的相互型塑關係。本課程將先藉由深度閱讀若干政治社會學及科技研究的經典為起點，接著在幾個重要議題：如國族主義的建構、種族與族群的爭議、新興的社會運動（環境及醫療）、科技民主及政經制度的重構等，探討當代科技與政治之間的繁複關係。 

課程目標
 熟悉科技與政治相關理論，並藉理論基礎延伸到科技政策相關實務議題，企圖同時培養學生理論深度、應用理論、及創新理論與實務的能力。本課程以科學及科技作為主要探索領域，希望幫助學生學習及實踐國際性、多樣性及跨領域性的研究途徑。此外，本課程應有助學生未來多元地探索台灣本土有關科技的政治社會性之政策議題。 
課程要求
 課程參與及討論、繳交心得報告、繳交期末報告 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
 另約時間 備註： email聯繫 
指定閱讀
 如每週閱讀文獻。 
參考書目
  
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 積極參與課程 
15% 
 包括：出席、閱讀文章、發問、發言、互相討論等。 
2. 
 3篇2-3頁（1.5行距、12號字）的批判性及關鍵性閱讀心得 
30% 
 各週均可繳交，不包括第1、2週，每週不得交2篇或以上之篇數。 
3. 
 至少有1-2週引導課堂討論。 
15% 
 不是報告，而是要引起對話、討論、鎖定主題、設計活動、引發問題等等。 
4. 
 1 篇期末報告 
40% 
 第12週提出報告題目，第14週完成初步書目，第17週前至少要寫作6千字（不包含書目）。最後報告總字數1萬至1萬5千字。請以email繳交PDF檔（請寄至：changk@ntu.edu.tw）。截止日：1月19日，如需延長，可討論。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
   停課。原第九週期中考週不上課，改為補課。 
第2週
   主題：課程簡介（課程架構、每週主題、報告分組、資料下載、成績評量…） 
第3週
   主題：「政治社會學」與「科技的政治社會學」
教材：*1. 張國暉（2012）。〈科學、技術與自由民主政治秩序的演變：近代美國政治體制的科學意識型態與現實政治〉。《政治及社會哲學評論》42：153-205。
*2. Frickel, Scott and Kelly Moore (2006). “Prospect and Challenges for a New Political Sociology of Science. In New Political Sociology of Science, pp. 3-31.
3. Shapin, Steven (1996). The Scientific Revolution. IL: University of Chicago Press. (有中文譯本)。
4. 戴東源（2012）。〈為何科學知識需要社會學的分析？〉。《科技與社會：社會建構論、科學社會學和知識社會學的視角》，黃之棟、黃瑞祺、李正風編，頁3-31。台北：群學。
5. Ball, Philip (2014). Serving the Reich: The Struggle for the Soul of Physics under Hitler. IL: University of Chicago Press.(有中文譯本) 
第4週
   主題：政治學的科技政治：Science and the State
教材：*1. Scott, James C. (1998). Seeing Like a State: How Certain Schemes to Improve the Human Condition Have Failed. CT: Yale University Press. Ch. 8. (有中文譯本)
*2. Escobar, Arturo (1995). Encountering Development: The Making and Unmaking of the Third World. NJ: Princeton University Press. Ch. 2.
3. Ferguson, James (1985). “The Bovine Mystique: Power, Poverty and Livestock in Rural Lesotho.” Man 20 (4): 647-674. 
第5週
   主題：科技與政治的理論回顧1：Nationalism & Identity 1
教材：Anderson, Benedict (1991). Imagined Communities. London: Verso. Pp. 1-82. (有中文譯本)
 
第6週
   主題：科技與政治的理論回顧2：Nationalism & Identity 2
教材：Anderson, Benedict (1991). Imagined Communities. London: Verso. Pp. 83-206.(有中文譯本)
 
第7週
   主題：科技與國族主義
教材：*1. 張國暉（2013）。〈當核能系統轉變為科技政體：冷戰下的國際政治與核能發展〉。《科技、醫療與社會》16：103-160。
*2. Lo, Ming-Cheng M. (2002). Doctors within Borders: Profession, Ethnicity, and Modernity in Colonial Taiwan. Berkeley, CA: University of California Press. Ch. 1, 7.
3. Hecht, Gabrielle (2001). “Technology, Politics, and National Identity in France.” In Technology of Power: Essays in Honor of Thomas Parke Hughes and Agatha Chipley Hughes, edited by Michael Thad Allen and Gabrielle Hecht. MA: The MIT Press, pp. 253-294.
4. Edgerton, David E. H. (2007). “The Contradictions of Techno-Nationalism and Techno-Globalism: A Historical Perspective.” New Global Studies 1, 1: 1-32.
5. Chang, Kuo-Hui (2015). “Technological Construction as Identity Formation: Constructing Taiwan’s High Speed Rail during the 1990s State Transformation.” Engineering Studies 7 (1): 1-27.
 
第8週
   主題：科技與族群(體)(一)：女性、種族及族群
教材：*1. 蔡友月（2016）。〈想像未來：台灣人體生物資料庫、基因利基與國族建構〉。《台灣社會學》32：109-169。
*2. 蔡友月（2012）。〈科學本質主義的復甦？基因科技、種族�族群與人群分類〉。《台灣社會學》23：155-194。
3. 蔡友月（2014）。〈基因科學與認同政治：原住民 DNA、台灣人起源與生物多元文化主義的興起〉。《台灣社會學》28：1-58。Schiebinger, Londa (2001). Has Feminism Changed Science? MA: Harvard University Press. (TBA) (中文).
4. Fujimura, Joan et al. (2008). “Race Genetics and Disease: Questions of Evidence, Matters of Consequence.” Social Studies of Science 38 (5): 643-656.
 
第9週
   期中考週，補第一週的停課。
主題：科技與族群(體)(二)：病友與網友
教材：*1. Epstein, Steve (2006). “Institutionalizing the New Politics of Difference in U.S, Biomedical Research: Thinking Across the Science/State/Society Divides.” In New Political Sociology of Science, pp. 327-350.(有中文譯本，收入《科技渴望性別》)
*2. Turkle, Sherry (2012). Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other. NY: Basic Books. (TBA) (有中文譯本)
3. Epstein, Steve (1995). “The Construction of Lay Expertise: AIDS Activism and the Forging of Credibility in the Reform of Clinical Trials.” Science, Technology & Human Values 20 (4): 408-437.
4. Epstein, Steve (1999). “Inclusion, Diversity, and Biomedical Knowledge Making: The Multiple Politics of Representation.” In How Users Matter: the Co-Construction of Users and Technology, edited by Nelly Oudshoorn and Trevor Pinch. MA: MIT Press. Pp. 173-190.
 
第10週
 提出期末報告主題  主題：科技與國家治理
教材：*1.王振寰（2010）。《追趕的極限：台灣的經濟轉型與創新》。台北：巨流。Ch. 1, 8.
*2. Amsden, Alice H. and Wan-wen Chu. Beyond Late Development: Taiwan's Upgrading Policies. Cambridge, MA: MIT Press, 2003. (有中文譯本, Ch. 3)
3. Wang, Jeng-Hwan (2016). “Toward a Platform Builder: The State’s Role in Taiwan’s Biopharmaceutical Industry.” In The Asian Developmental State Reexaminations and New Departures, edited by Yin-Wah Chu, pp. 97-115. NY: Palgrave MacMillan.
4. Block, Fred (2011). “Innovation and the Invisible Hand of Government.” In State of Innovation: the US Government’s Role in Technology Development, Fred Block and Matthew R. Keller eds. CO: Paradigm, pp. 1-26.
 
第11週
   主題：科技、經濟與創新 (一)：高科技
教材：*1. 陳東升（2008），《積體網絡：臺灣高科技產業的社會學分析》。台北：群學。Ch. 1, 2 & 3.
*2. Amsden, Alice H. and Wan-wen Chu. Beyond Late Development: Taiwan's Upgrading Policies. Cambridge, MA: MIT Press, 2003. (有中文譯本, Ch. 1, 2 &4)
*3. Saxenian, AnnaLee. The New Argonauts: Regional Advantage in a Global Economy. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 2006. (有中文)
4. Wong, Joseph (2012).〈在發展型國家裡的臺灣，還有什麼依然「在發展」？：全球科技創新年代下的產業重建〉，收入《臺灣及其脈絡》，頁35-60，廖炳惠、孫康宜、王德威等編，台北：台大。
5. Watkins, Andrew et al. (2016). “National Innovation Systems and the Intermediary Role of Industry Associations in Building Institutional Capacities for Innovation in Developing Countries: A Critical Review of the Literature.” Research Policy 44: 1404-1418.
6. Appelbaum, Richard P. et al. (2011). “China’s (Not So Hidden) Developmental Stat: Becoming a Leading Nanotechnology Innovator in the Twenty-First Century.” In State of Innovation: the US Government’s Role in Technology Development, Fred Block and Matthew R. Keller eds. CO: Paradigm. Pp. 217-235.
7. Stokes, Donald E. (1997). Pasteur's Quadrant: Basic Science and Technological Innovation. Washington, D.C.: Brookings Institution Press. Ch. 1, 4, 5.
 
第12週
 期末報告初步書單  主題：科技、經濟與創新 (二)：傳統科技產業
教材：*1. 陳良治（2012），〈國家與公共研究機構在產業技術升級過程中的角色及演化：台灣工具機業〉，《人文及社會科學集刊》24 (1)：19-50。
*2. 鄭力軒、王御風（2011），〈重探發展型國家的國家與市場：以台灣大型造船業為例，1974-2001〉。《台灣社會學刊》47：1-43。
3. 鄭力軒（2011），〈彈性專業化作為產業轉型途徑：以台灣遊艇製造業為例〉。《臺灣社會學》22：157-196。
4. Hsieh, Michelle F. (2011). “Similar Opportunities, Different Responses: Explaining Divergent Patterns of Development between Taiwan and South Korea.” International Sociology 26(3): 364-391.
 
第13週
   主題：科技、經濟與創新 (三)：科技史的啟發
教材：*1. Edgerton, David E. H. (2011). The Shock of the Old: Technology and Global History since 1900. NY: Oxford University Press. Ch. 4 and 8. (有中文譯本)
2. Johnson, Steven (2014). How We Got to Now: Six Innovations That Made the Modern World. NY: Riverhead Books. (Ch. TBA) (有中文譯本)
3. Sax, David (2016). The Revenge of Analog: Real Things and Why They Matter. NY: PublicAffairs. (Ch. TBA) (有中文譯本)
 
第14週
   主題：全球化科技與社會衝擊
教材：*1. Liu, Shao-hua (2011). Passage to Manhood: Youth Migration, Heroin, and AIDS in Southwest China. Stanford, California: Stanford University Press. Ch.: TBA. (有中文譯本)
*2. Chien, Yu-Ju (2012). “How Did International Agency Perceive the Avian Influenza Problem? The Adoption and Manufacture of the ‘One World, One Health’ Framework.” Sociology of Health and Illness 35 (2): 213-226.
3. Jasanoff, Shiela and Sang-Hyun Kim (2009). “Containing the Atom: Sociotechnical Imaginaries and Nuclear Power in the United States and South Korea.” Minerva 47: 119-146.
 
第15週
   主題：科技系統與社會變遷
教材：*1. 張國暉（2016）。〈捷運木柵線：移入的大型科技系統與在地交通建設網絡的共造〉，《科技、醫療與社會》22：159-224。
*2. 張國暉（2011）。〈追尋主體性的工程設計：威權政治轉型下的台灣高鐵土木設計〉。《台灣社會研究季刊》85：157-200。
3. 張國暉（2017）。〈大型科技系統理論之評析：兼論探索移入台灣之系統的幾個構想〉，《科技、醫療與社會》24：91-144。
4. 張國暉（2015）。〈澎湖空難事故及高鐵道岔異常：大型交通運輸科技系統的風險治理〉，《台灣風險十堂課：食安、科技與環境》，周桂田編，頁115-127。台北：巨流。
5. 張國暉（2016）。〈都市能源轉型與大眾運輸系統〉，《臺灣能源轉型十四講》，周桂田編，頁133-145。台北：巨流。
 
第16週
   主題：科技與環境治理
教材：*1. 陳信行（2011）。〈司法正義與科學事實如何交會？從Daubert爭議看法律、科學與社會〉。《科技、醫療與社會》12：17-60。
*2. 杜文苓（2011）。〈環境風險與科技政治：檢視中科四期環評爭議〉。《東吳政治學報》29（2）：57-110。
3. Jasanoff, Sheila (1994). The Fifth Branch: Science Advisers as Policymakers. MA: Harvard University Press. Ch. 1, 3, 11.
4. 陳信行（2016）。《看見不潔之物：工業社會中知識權威的文化實作》。台北：台社。
 
第17週
 期末報告應至少完成6千字  主題：期末報告發表
教材：各報告人提供報告相關題材。